Selasa, 10 Juli 2012

Format Proposal PKM- Download Pedoman Atau Panduan PKM 2012

          Dalam pembuatan proposal PKM (Program Kreativitas Mahasiswa) bukan hanya judul proposal dan isinya saja yang perlu diperhatikan. Tetapi format propsal PKM pun perlu diperhatikan. Karena penilaian pertama yaitu format atau yang bersifat administratif terlebih dahulu. Sebagai contoh bila untuk cover PKM-K berwarna hijau, harus diberi warna hijau karena bila salah warna maka tanpa dibaca proposal PKM yang telah dikirim sudah dinyatakan tidak lolos dan tidak akan didanai.

            Format proposal PKM pada masing-masing jenis PKM berbeda-beda jadi harus memperhatikan format proposal PKM yang akan dibuat. Bukan hanya itu saja, format proposal PKM dari Dikti pun berbeda dengan format proposal PKM dari Dinas Provinsi. Jadi bila akan membuat proposal PKM harus mencari panduan lengkap mengenai program kreativitas mahasiswa tersebut terlebih dahulu. Sehingga dapat mengetahui format proposal PKM secara detail.
            Untuk pedoman program kreativitas mahasiswa, tiap tahun biasanya selalu mengalami perubahan-perubahan. Jadi dapatkanlah pedoman yang terbaru sehingga penulisan proposal PKM dapat dikerjakan sesuai dengan format yang telah diberlakukan.
Untuk download panduan atau pedoman PKM(program kreativitas mahasiswa) 2012 bisa download disini.



Top Pencarian
Download format proposal pkm 2011 dikti. Download format proposal pkm atau pedoman pkm dikti 2012. Format proposal pkm kewirausahaan yang sesuai aturan dari Dikti. Download pedoman program kreativitas mahasiswa 2012 Dikti. Dapatkan pedoman pkm 2012 lengkap. Pdf pedoman pkm 2012 dan panduan pkm 2012. Download pdf pedoman pkm 2012 untuk format proposal pkm. Download pdf panduan penulisan format proposal pkm 2012. Pdf download pedoman program kreativitas mahasiswa (pkm) 2012. Pedoman program kreativitas mahasiswa (pkm) dari Dikti pedoman 2012.
Download pdf pedoman penulisan format proposal pkm 2012 asli bukan bajakan. Pdf download panduan program kreativitas mahasiswa (pkm) 2012. Panduan program kreativitas mahasiswa (pkm) dari Dikti panduan 2012. Download pedoman pkm 2012 terbaru.

Senin, 09 Juli 2012

Contoh Judul PKM Yang Didanai Dikti


         Sebagai seorang mahasiswa yang ingin mewujudkan mimpi melalui program kreativitas mahasiswa (PKM), tentu ingin mengetahui judul-judul PKM yang seperti apa yang telah didanai oleh Dikti. Karena dengan judul PKM yang menarik dapat mempengaruhi juri untuk semakin ingin mengetahui lebih dalam dari proposal PKM yang telah dibuat. Tetapi bila dari judul saja kurang menggoda, tentu juri pun kurang tergoda dengan proposal PKM yang telah dibuat.

            Sebagai contoh, bila seorang pria sedang menggunakan jejaring sosial seperti Facebook. Dan disitu ada beberapa pilihan nama wanita yang dapat di add(tambah teman) yaitu Nadia Vega, Putri Ayu, Cewek Imoet dan Ngatini. Dari keempat nama tersebut, semua foto profil dibuat cartoon. Nah kira-kira dari keempat nama wanita tersebut, mana yang akan dilihat profil lengkapnya terlebih dahulu? Pastinya Nadia Vega atau Putri Ayu bukan! Seperti itu juga sebuah judul PKM, harus dapat menarik juri untuk melihat lebih dalam proposal yang telah dibuat.
            Apakah dengan nama “Cewek Imoet” akan menarik untuk dilihat profilnya? Sepertinya tidak, karena nama “Cewek Imoet” sudah terlalu banyak yang menggunakan. Sehingga malas untuk melihatnya, walaupun sebenarnya nama tersebut sangat menggoda. Jadi membuat judul PKM juga jangan menggunakan judul yang sudah sering dipakai oleh orang. Misal ketika batik booming, banyak mahasiswa yang membahas tentang batik, jadi pilihlah judul tentang batik yang benar-benar unik dan beda dari yang lainnya walaupun isinya tetap tentang batik. Seperti contoh “Ku Kenalkan Kudusmu Engan "Kuputik"Ku”, judul PKM ini seakan tidak mencerminkan isinya yaitu tentang batik kudus, karena judulnya dibuat menggoda para juri untuk membacanya secara penasaran.
            Selanjutnya nama Ngatini, apakah dengan nama tersebut di facebook, seorang pria tergoda untuk melihatnya? Dirasa tidak bukan! Nah sama seperti judul PKM yang harus menarik. Sebagai contoh akan membuat PKM-K tentang usaha jus dan untuk judul PKMnya diberi judul jus buah aneka rasa yang menyehatkan. Pasti dengan judul seperti itu juri kurang tergoda. Jadi bila akan membuat tema tentang usaha jus, bisa membuat judul yang unik seperti “jubah” aneka rasa dan menyehatkan. Pasti dengan judul yang seperti itu, akan lebih menggoda juri untuk melihat lebih jauh isinya.
            Jadi buatlah judul PKM yang unik dan tentunya harus dapat menggoda para juri. Untuk  itu, berikut beberapa judul PKM yang telah didanai oleh Dikti. Semoga dapat menjadi referensi dalam menentukan judul yang dapat memikat hati para juri.
  • Bisnis Ornamen Unik dari Limbah Kayu Jati (Dahlia-PKMK).
  • " Es Sumanto ": Es Sum-Sum dari limbah pelok mangga tuo (Fajri-PKMK).
  • Bengkel Perawatan Dan Perbaikan Peralatan Pendingin (Feri Ardi Ansah-PKMK).
  • " Herbatic " Herbal nabati ice cream diversifikasi prospektif jamu tradisional sebagai solusi optimalisasi gizi vegetarian dan diabetisi (Elok-PKMK).
  • " Cip cup tea " The Celup Ciplukan ( Physalis angulata ) Inovasi Produk Minuman Insdtan Penderita Diabetes Militus (Denok-PKMK).
  • TAKA (Tanaman Kawat), Mempopulerkan Tanaman Pertanian melalui Kerajinan Tangan (Haryono-PKMK).
  • "MARUT SINGKONG" Manisan Kering Kulit Singkong (Manihot utilissima) Alternatif Pangan Fungsional Kaya Serat (Hening-PKMK).
  • "AJISAKA" Scrabble Aksara Jawa Sebagai Media Pelestari Budaya dan Alat Pembelajaran Aksara Jawa dengan Fun-Method (Muhammad Alim-PKMK).
  • "Galeri Cladara" Galeri Aksesoris Berbahan Dasar dari Roti Tawar Kadaluarsa (Maisaroh-PKMK).
  • Pancake cassava sebagai bentuk diversifikasi pangan indonesia (Sani-PKMK).
  • Delisa: Delicious soy meat pemanfatan limbah susu kedele sebagai daging nabati sehat dan ekonomis (Raehana-PKMK).
  • "Peppy (Petis Kepala Ikan) Solusi Kreatif Pemanfaatan Limbah Kepala Ikan sebagai Alternatif Pangan Kaya Protein" (Prieta-PKMK).
  • "Scabidu" Spesial Cake Biji Durian Solusi Tepat Produk Samping Kaya Manfaat (Anis-PKMK).
  • "KASAPA" KAOS ENSLIKOPEDIA PANGAN USAHA KAOS INOVATIF SEBAGAI PELUANG USAHA PROSPEKTIF DI PASARAN (Fikri-PKMK).
  • "RASTA MARANTA" Rainbow Pasta Maranta Pangan Lokal Menuju Global (Athfal-PKMK).
  • Ku Kenalkan Kudusmu Engan "Kuputik"Ku (Fitri Arfiana Ningsih-PKMK).
  • Merintis Usaha Kerajinan Tangan Dari Limbah Batok Kelapa (Nastiti Fitria Maharani-PKMK).
  • Efektifitas Komik Berbahasa Jawa Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Sesuai Unggah Ungguh Bahasa Jawa (Endang Sulastriyani-PKMP).
  • Uji Peningkatan Kosa Kata Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar Melalui Media "Kemasan Produk Komersil" (Ina Udayanti-PKMP).
  • Pemanfaatan Nematoda Heterohabditis Indicus Sebagai Pengendali Hayati Hama Penggerek Batang Padi (Mudhori-PKMP).
  • Modifikasi Pati Singkong (manihot esculenta) Melalui Siklus Pemanasan yang diikuti penyimpanan suhu rendah (autoclaving=cooling system) untuk menghasilkan pati resisten tipe 3 (Desie-PKMP).
  • Model Sistem Integrasi Tanaman Ternak Ikan ( SITTI ) untuk peningkatan produktivitas pertanian yang berbasis leisa ( Low External Input Sustainable Agriculture ) (Septian-PKMP).
  • Regenerasi Minyak Goreng Bekas " Jelantah " Menggunakan Bawang Putih ( Allium sativum ) .dan Mengkudu ( Morinda citrifolia ) secara efektif dan ekonomis yang dapat dimanfaatkan masyarakat khususnya penjual gorengan (Risa-PKMP).
  • "KARUDUNG" Krim Antijerawat Berbahan Umbi Gadung (Dioscorea hispida Denust) Alternatif Obat Pembersih Jerawat yang Aman dan Halal bagi Remaja (Srikandi-PKMP).
  • Pemanfaatan Kulit Buah Kopi Robusta (Coffea robusta L.) menjadi Pewarna Alami pada Minuman Teh sebagai Minuman Fungsional (Zulfia-PKMP).
  • Mengembangkan Gergaji Andang Dengan Alat Pengatur Kecepatan Motor Listrik Sebagai Alat Produksi Monel (Abdul Wahab Nadym-PKMT).
  • Helm Sepeda Yang Kreatif Menggunakan Serat Alam Sabut (Eko Feby Priyanto-PKMT).
  • Miztika, sebuah metoda kuantifikasi kematangan semangka brdasar logika fuzzi sebagai penggolongannya (Kenia-PKMKC).
  • Deteksi cemaran aflatoksin pada penanganan pasca panen jagung dengan perancangan piranti UV leads UV detector (Fauzan-PKMKC).
  • Tri In one combined briqueter: alat pembuat briket sampah organik asap dair dan pengering buatan (Iman-PKMKC).
Semoga judul-judul PKM diatas dapat bermanfaat

Minggu, 08 Juli 2012

Proposal PKM Awal Suatu Mimpi Mahasiswa

          PKM (program kreativitas mahasiswa) itulah suatu program yang ditujukan untuk para mahasiswa. PKM sendiri dibagi menjadi 7 jenis (PKM dari Dikti) yaitu PKM-Penelitian (PKM-P), PKM-Penerapan Teknologi (PKM-T), PKM-Kewirausahaan (PKM-K), PKM-Pengabdian kepada Masyarakat (PKM-M), PKM-KARSACIPTA (PKM-KC), PKM-Artikel Ilmiah (PKM-AI) dan PKM-Gagasan Tertulis (PKM-GT).
         Program kreativitas mahasiswa ini bisa dibilang dapat menjadi solusi tentang apa yang menjadi masalah dari mahasiswa. Permasalahan apa saja itu? Yaitu permasalahan bagi mahasiswa yang ingin berwirausaha tetapi tidak memiliki cukup modal untuk menjalankannya, dapat mengirimkan proposal PKM-K (Program Kreativitas Mahasiswa Kewirausahaan). Dan bila proposal diterima maka akan diperoleh dana yang diajukan sebagai modal usaha.
      Bagi mahasiswa yang ingin melakukan penelitian tetapi tidak ada dana, bisa mengajukan proposal PKM-P (Program Kreativitas Mahasiswa Penelitian). Mengajukan prposal PKM-T (Program Kreativitas Mahasiswa Teknologi) juga dapat membantu mahasiswa menciptakan teknologi untuk Mitra.
        Bagi mahasiswa yang ingin membangun atau mengabdikan diri untuk masyarakat. Tetapi pembangunan atau pengabdian tersebut tentu memerlukan dana, jadi bisa mengajukan proposal PKM-M. Bukan hanya itu saja, bila mempunyai ide-ide dalam membuat suatu karya, baik itu berupa barang atau sistem, dapat membuat proposal PKM-KC.
     Eits, bagi yang mempunyai gagasan yang mengacu kepada isu aktual yang ada di masyarakat serta solusinya, dapat mengirimkan proposal PKM-GT. Dan yang terakhir, bagi yang pandai menulis artikel ilmiah dapat mengirimkan proposal PKM-AI.
      Nah bagi semua mahasiswa, jangan menyerah bila mempunyai keinginan atau impian karena bisa jadi Program Kreativitas Mahasiswa dapat menjadi awal mewujudkan suatu mimipi. PKM sendiri juga bukan hanya dari Dikti saja yang mengadakan. Dari Dinas Provinsi pun biasanya juga sering mengadakan. Jadi disamping bisa mengajukan proposal PKM ke Dikti, bisa juga mengajukan ke Dinas Provinsi.
Itulah sedikit mengenai proposal PKM, semoga dapat membantu bagi yang belum mengetahui tentang apa itu proposal PKM.

Minggu, 17 Juni 2012

Kalimat Inti dan Pengembangan Paragraf

     Kalimat inti atau kalimat topik bertugas memberitahukan kepada pembaca  gagasan pokok yang akan dibicarakan dalam alinea dimaksud. Karena karangan terdiri dari alinea-alinea yang memiliki kesatuan yang utuh, maka kalimat inti yang biasanya terletak di awal paragraf juga berfungsi menhubungkan alinea  itu dengan alinea sebelumnya. Apabila kalimat inti tidak dapat secara lansung menjadi penghubung dengan paragraf sebelumnya, bisa dibuatkan kalimat penghubung khusus yang mendahului kalimat inti.
     Kalimat inti yang baik mempunyai ciri-ciri sbb.:
1. dirumuskan secara menarik
2. terlihat hubungan yang logis degan alinea sebelumnya
3. dirumuskan cukup umum agar dapat dikembangkan dalam alinea
4. dirumuskan secara spesifik sehingga pembaca tahu apa yang hendak dikemukakan pengarangnya.


Teknik Pengembangan Kalimat Inti

1. dengan menyajikan hal-hal khusus
Misal:
     Lalu lintas di perempatan jalan itu tampak ruwet. Polisi yang jaga sudah tidak ada lagi. Lampu  pengatur lalu lintas telah rusak sejak sebulan yang lalu. Di samping jalan ke arah pasar ada sebuah truk sedang mogok.
Hari itu begitu panas dan persis saat itu pemakai jalan sedang banyak-banyaknya. Mobil, sepeda motor, bemo, becak, sepeda, menjadi campur aduk di persimpangan itu.

2. dengan mengadakan perbandingan/perlawanan
Ini dimaksudkan untuk menggambarkan atau menjelaskan pokok persoalan dengan memberikan gambaran yang lebih sederhana, lebih konkret. Dengan perbandingan menunjukkan kesamaan dan perlwanan menunjukkan perbedaan.
Misalnya:
-      Ilmu pengetahuan yang kita miliki memang sangat terbatas. Kalau kita umpamakan ilmu itu lautan, ilmu 
   yang kita miliki kini hanyalah setetes dari lautan yang luas itu.
-      Matematika amat sukar baginya. Tak pernah ia memperoleh angka sampai dengan enam. Tetapi kalau 
   bahasa Inggris jangan ditanya, ia paling unggul di kelasnya. Tak pernah ia memperoleh angka di bawah 
   delapan.

3. dengan cara kronologis
Misalnya:
     Berkali-kali kupanggil namanya, tak ada jawaban. Mula-mula tak begitu kuhiraukan. Mungkin lagi tidur atau memang tak mendengar sahutanku. Tetapi setelah berkali-kali, aku mulai berpikir jangan-jangan ada sesuatu yang terjadi atas dirinya. Kuberanikan mengetok pintu kamarnya. "Rahmaan..!" Tak ada juga jawaban.

4. dengan menyatukan detail-detail yang saling berhubungan
Detail-detail dapat dihubungkan menjadi satu alinea apabila dapat menggambarkan sifat-sifat khusus seseorang atau bagian suatu pemandangan.
Misalnya:
     Kesan pertama setelah berjumpa dengan tokoh ini adalah menyenangkan, tetapi wibawanya tetap memantul. Perawakannya sedang, tidak terlalu besat, tidak terlalu kecil. Rambutnya lurus disisir ke belakang. Dahiya lebar, menandakan pandangannya yang luas. Kulitnya agak hitam. Nadanya bersahabat, tidak menggurui.

5. dengan pernyataan-pernyataan yang disusun secara logis
Misalnya:
     Pola hidup sederhana memang layak dimasyarakatkan. Akan tetapi tidak tepat kalau pola hidup sederhana itu digembar-gemborkan di tengah masyarakat yang taraf hidup mereka pas-pasan. Pola hidup sederhana diketengahkan kepada para orang kaya yang lupa diri dan lupa daratan, menghambur-hamburkan uangnya untuk kesenanga-kesenangan yang sebenarnya hanya sia-sia dan tidak ia butuhkan. Para pejabat termasuk pada golongan kedua ini. Ia menjadi pejabat untuk menikmati segala fasilitas mewah dan lobi-lobi yang mempertebal saldo rekeningnya. Dengan uangnya yang banyak dari berbagai jalan itu, sang pejabat lebih mirip penjahat mafia yang hidup penuh hura-hura.

Tipe-Tipe Peserta Diskusi

1. tipe suka berbicara
Banyak sekali gagasan yang ingin disampaikannya, baik ada argumentasi atau tidak. Interupsilah secara bijaksana dan batasi waktu bicaranya.

2. tipe positif
Kehadirannya sangat menghidupkan suasana diskusi. Berikan kesempatan mengumukakan pendapat yang lebih banyak.

3. tipe sok tahu
Bersikap angkuh dan sok tahu banyak hal. Berilah kesempatan peserta lain untuk "memukulnya".

4. tipe suka bertengkar
Tipe ini selalu ingin menyanggah pendapat orang lain dan ingin memonopoli pembicaraan. Pemimpin diskusi harus tenang dan menghentikan keinginan memonopolinya dengan cara yang bijaksana.

5. tipe pemalu

soal

1. Yang termasuk fakta adalah
a. Rumah yang terkena banjir berjumlah 92 buah.
b. Semua anak Indonesia wajib bersekolah.
c. Kita harus memberantas narkoba sampai ke akarnya.
d. Agar lingkungan kota bersih mari kita jaga kebersihan.
e. Jakarta rawan kecelakaan lalu lintas.

2. Seorang siswa SMK bercita-cita ingin masuk ke Fakultas Ekonomi
Universitas Indonesia.
Alasan yang tepat untuk dapat masuk ke Fakultas Ekonomi di UI
ialah
a. Keluarganya umumnya lulusan UI.
b. Nilai Matematika dan IPA saya selalu sangat memuaskan.
c. Lulusan Fakultas Ekonomi UI selalu dapat pekerjaan.
d. Saya akan mengembangkan bakat, minat, kemampuan di bidang
ekonomi.
e. Setuju ekonomi sangat dibutuhkan oleh perusahaan.

3. Terjadi gerakan reformasi dan krisis ekonomi yang berkepanjangan
di negeri ini telah membawa pengaruh dalam kehidupan sosial.
Salah satu contoh negatif dari pengaruh itu adalah makin meluasnya
kenakalan remaja. Berbagai tindakan kenakalan seperti kebut-kebutan,
penggunaan obat-obat terlarang, pencurian, perampokan, sampai
dengan tindakan asusila hampir setiap hari tertampung di surat kabar.
Tentu saja kita tak boleh tinggal diam menghadapi peristiwa seperti
ini.
Kalimat opini yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah
a. Maraknya aksi kebut-kebutan di Jalan Karangmenjangan setiap
malam minggu meresahkan masyarakat sekitar dan pemakai
kendaraan.
b. Berkali-kali gobang itu dibacokkan ke tubuh Dewi karena tidak
mau menyerahkan sepeda motornya.
c. Sabtu dini hari, petugas Polres Surabaya menangkap empat “ayam”
ABG yang sedang beroperasi di hotel.
d. Para orang tua seharusnya memerhatikan lebih serius perilaku
putranya untuk mengurangi perilaku yang menyimpang.
e. Minggu dini hari, petugas kepolisian berhasil mengamankan
empat remaja yang kedapatan membawa cimeng (ganja) setelah
melakukan razia.

4. Kalimat yang merupakan fakta khusus ialah
a. Indonesia belum memiliki kereta api bawah tanah.
b. Peristiwa itu terjadi pada pagi hari, Sabtu, 23 Juni 2007 di Pantai
Indramayu.
c. Beberapa nelayan dinyatakan hilang saat melaut.
d. Para siswa harus melakukan ujian susulan karena sakit.
e. Kita harus menghormati orang tua dan guru.

5. Kalimat yang termasuk opini ialah
a. Indonesia belum memiliki kereta api bawah tanah.
b. Peristiwa itu terjadi pada pagi hari, Sabtu, 23 Juni 2007 di Pantai
Indramayu.
c. Beberapa perairan pantai rusak akibat abrasi karena tidak dipelihara
dengan baik.
d. Para siswa harus melakukan ujian susulan karena sakit.
e. Kita harus menghormati orang tua dan guru.

6. Gizi yang baik sangat diperlukan untuk pertumbuhan dan kecerdasan,
terutama untuk anak-anak balita dan usia sekolah. Dalam situasi
krismon seperti sekarang, banyak anak usia sekolah yang perlu
mendapatkan bantuan. Ibu-ibu pengajian mengadakan kegiatan sosial
dengan nama “peduli balita”, misalnya pemberian minuman susu
gratis dan pemberian makanan bergizi.
Pernyataan yang sesuai dengan fakta dalam bacaan di atas adalah
a. Kegiatan itu baik, tetapi apakah tidak menimbulkan kecemburuan
sosial?
b. Kegiatan-kegiatan positif dalam menunjang perbaikan gizi balita
perlu direalisasikan.
c. Sebaiknya, sebelum kita melaksanakan kegiatan, perlu dievaluasi
untung dan ruginya.
d. Pikiran saya sejalan dengan gagasan Anda, yaitu bahwa fakta
tentang anak putus sekolah perlu dicari.
e. Saya sependapat dengan Anda dan siap membantunya.

7. Bahasa yang dipakai di berbagai bidang ilmu dan masing-masing
memiliki perbedaan disebut
a. ragam bahasa
b. bentuk bahasa
c. laras bahasa
d. gaya bahasa
e. unsur bahasa

8. (1) Di sini peran pendidikan sangat vital. (2) Pemberdayaan perempuan
pun menjadi agenda dalam proses pembelajaran. (3) Para penentu
kebijakan kurikulum mestinya berkaca pada agenda ini. (4) Data empiris
dari ekonomi Marco Francesconi menganalisis dan British Household
Panel Survey yang mendata 10 ribu individu dari 5.500 keluarga. (5)
Penelitian dilakukan sejak 1991-1999. (6) Data ini menunjukkan bahwa
pria yang sukses justru akan memilih dengan wanita karier yang bekerja
keras.
Kalimat yang berisi fakta pada paragraf tersebut terdapat pada nomor
a. (1) dan (2) b. (2) dan (3)
c. (3) dan (5) d. (4) dan (6)
e. (3) dan (5)

9. Yang merupakan bahasa surat kabar ialah
a. Alfalfa mengandung klorofil yang bermanfaat bagi kesehatan
manusia.
b. Penelitian ini mengambil objek di daerah utara wilayah Cirebon.
c. Proses pemilihan kepala daerah berlangsung sangat tertib.
d. Kebakaran hanguskan puluhan rumah di Penjaringan Utara.
e. Rasa terima kasih kami sampaikan pada semua pihak yang telah
membantu.

10. Ragam bahasa ilmu pengetahuan ialah
a. Kejadian ini melibatkan berbagai disiplin ilmu.
b. Drama kolosal itu digarap oleh sutradara Imam Tantowi.
c. Saturnus memiliki diameter kurang lebih 10 kali diameter bumi
dalam tata surya.
d. Beberapa pekerja ikut tertimbun tanah longsor itu.
e. Gunung Semeru menunjukan aktifitasnya.

11. Ragam bahasa sastra ialah
a. Polisi dan Tim SAR belum menemukan nelayan yang hilang.
b. Lelaki umur tiga puluh tahun dan berjenggot itu masuk ke rumah
makan itu dengan tenang.
c. Pasien rumah sakit itu memprotes adanya mal praktek yang terjadi
padanya.
d. Tumbuhan anggur hidup di daerah tropis dengan kelembaban
tertentu.
e. Hasil penyelidikan sementara menunjukkan ialah tersangkanya.

12. (1) Lain benalu lain pula cendana. (2) Kalau benalu dianggap bukan
tanaman berharga, lain cerita dengan pohon yang bernama santalun
album atau cendana. (3) Kayu berbau harum ini termasuk komoditi
agak bernilai tinggi. (4) Jelas harganya mahal. (5) Sayangnya,
populasinya makin menipis karena para penangkar mengalami
kesulitan mengembangkannya. (6) Biji cendana sulit tumbuh. (7) Meski
bijinya mudah berkecambah, cendana muda mudah mati.
Kalimat fakta dalam paragraf di atas terdapat pada nomor
a. 1 dan 3
b. 3 dan 5
c. 4 dan 6
d. 5 dan 6
e. 5 dan 7

13. Kalimat yang menyatakan hasil adalah
a. Rambutan itu mahal harganya.
b. Ia suka berkumpul dengan temannya di pangkalan itu.
c. Penghasilannya bisa mencapai lima juta rupiah per bulan.
d. Ia memendam perasaannya selama lima tahun.
e. Karangannya mendapat juara satu lomba mengarang tingkat
kotamadya.

14. Kalimat yang menyatakan proses ialah
a. Pemerintah merencanakan membangun transportasi sungai di
Jakarta.
b. Penantian yang panjang membuahkan hasil sangat mengharukan
antara sang ibu dan anaknya.
c. Habis manis sepah dibuang.
d. Pengungsi korban lumpur Lapindo mengharapkan bantuan
pemerintah.
e. Telah terjadi unjuk rasa besar-besar pada hari buruh sedunia.

15. Sejak jam tujuh pagi, ia mengikuti ... tentang narkoba.
Kata berimbuhan pe–an untuk pengisi titik-titik yang tepat adalah
a. pelajaran
b. pemberantasan
c. penanggulangan
d. penyuluhan
e. penelitian

16. Ia diminta pimpinan untuk menyerahkan ... keuangan bulan ini.
Kata berakhiran –an untuk pengisi titik-titik yang tepat pada kalimat
di atas adalah
a. laporan
b. rincian
c. uraian
d. rancangan
e. bayaran

17. Karangan yang berisi uraian cara atau tahapan proses beserta pernyataan
hasilnya disebut juga
a. narasi d. argumentasi
b. deskripsi e. persuasi
c. eksposisi

18. Kata hubung yang menunjukkan adanya proses yang berlangsung atau
penandaan urutan waktu ialah di bawah ini, kecuali
a. selanjutnya d. kemudian
b. setelah itu e. lalu
c. dan lagi

19. Pemerintah kota dan DPRD menyepakati anggaran untuk pendidikan
sekitar 23 persen tahun ini.
Akhiran –an pada kata anggaran berarti
a. sesuatu yang berkaitan dengan uang
b. hasil dari sesuatu yang dianggarkan
c. proses menganggarkan
d. hal penganggaran
e. masalah keuangan yang direncanakan

20. Kalimat yang berisi pemerian adalah
a. Ahmad membeli sepatu di Pasar Baru dan Jatinegara.
b. Barang itu dijual seharga Rp. 50.000 dan Rp. 30.000.
c. Ibu sedang menawar harga barang-barang rumah tangga.
d. Bibi membeli keperluan dapur berupa kecap, garam, gula pasir,
dan cabe.
e. Barang-barang rumah tangga ini dapat dijual di pasar loak.

soal

1. Menurut para ahli, tujuan menyimak adalah berikut ini, kecuali
a. memahami informasi
b. memahami unsur bahasa
c. memecahkan masalah
d. melatih pendengaran
e. mengevaluasi pekerjaan

2. Pengertian menyimak adalah
a. mendengarkan informasi atau pesan secara tertulis maupun lisan
b. menginterpretasi informasi
c. memahami perubahan bunyi dan pola tekanan
d. mendengarkan dengan aktif dan penuh perhatian supaya dapat
memahami isi dari semua informasi
e. mengapresiasikan informasi yang disampaikan

3. Ilmu bahasa yang membahas mengenai unsur-unsur bahasa yang
berhubungan dengan bunyi dan pengucapan disebut
a. lafal
b unsur segmental dan suprasegmental
c. intonasi
d. konteks
e. lambang bahasa

4. Unsur segmental yang terkecil berhubungan dengan bunyi ujaran
adalah
a. prosa
b. artikulasi
c. morfem
d. fonem
e. huruf

5. Di bawah ini yang bukan unsur-unsur suprasegmental adalah
a. tekanan
b. jeda
c. intonasi
d. lafal
e. konsep

6. Ilmu yang mempelajari tata bunyi dan alat ucapnya disebut
a. morfologi
b. fonologi
c. fonemik
d. fonetik
e. morfofonemik

7. Cara dan kebiasan seseorang atau kelompok masyarakat dalam
mengucapkan bunyi atau lambang bahasa disebut
a. kata
b. lafal
c. tekanan
d. intonasi
e. fonem

8. Yang merupakan unsur segmental di bawah ini, kecuali
a. tekanan
b. intonasi
c. lafal
d. a dan b
e. a, b, dan c

9. Variasi lafal fonem yang tidak membedakan arti disebut
a. alofon
b. alomorf
c. rima
d. intonasi
e. jeda

10. Penonjolan suku kata yang dilakukan dengan cara memperpanjang
pengucapannya, meninggikan nada, atau memperbesar tenaga dalam
ucapan dinamakan
a. irama
b. tekanan
c. nada
d. jeda
e. intonasi

11. Menandai batasan ujaran juga membantu memahami ketepatan pesan
atau informasi serta membantu pengambilan napas bagi pembicara
ialah fungsi dari
a. tekanan
b. jeda
c. fonem
d. irama
e. lafal

12. Gabungan vokal yang diikuti oleh bunyi konsonan luncuran / w / atau
/ y / disebut
a. diftong
b. prosa
c. irama
d. jeda
e. tekanan

13. Kata-kata yang menggunakan diftong di bawah ini, yaitu kata
a. mau
b. risau
c. namai
d. pantai
e. memuai

14. Huruf e yang diucapkan lemah terdapat pada kata
a. bebek
b. karpet
c. perang
d. nenek
e. berkotek

15. Huruf e yang diucapkan terbuka terdapat pada kata
a. pedas
b. terang
c. teliti
d. teman
e. peta

16. Di bawah ini, kata yang tidak mengandung diftong / au / ialah
a. harimau
b. menghimbau
c. kalau
d. walau
e. mau

17. Menggunakan bahasa baku dalam keadaan atau situasi di bawah ini,
kecuali
a. formal
b. seminar
c. pertemuan ilmiah
d. pergaulan
e. resmi

18. Kalimat yang tidak menggunakan kosakata baku di bawah ini, yaitu
a. Pemerintah akan menggalakkan kebersihan lingkungan.
b. Siswa-siswi SMK PELITA akan mengadakan wisata ke Anyer.
c. Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia akan menghakpatenkan
semua hasil penelitian ini.
d. Hadirin dipersilakan berdiri!
e. Dia sudah dikasih uang oleh orang tuanya.

19. Contoh fonem vokal yang berbeda arti, adalah
a. mantel–mental
b. perang--parang
c. ari–sari
d. makin--mangkin
e. tema–tamu

20. Di bawah ini adalah kalimat yang tidak sesuai dengan lafal baku,
kecuali
a. Paman jalan-jalan ke Ragunan, kemaren.
b. Kami haturkan terima kasih banyak atas bantuannya.
c. Dian setiap pagi sarapan dengan nasi goreng.
d. Silahken tunggu sebentar.
e. Awas, hati-hati ada lobang!